Курсовая работа: Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

1. Введение
2. Теоретические аспекты влияния средств массовой информации на детей
   2.1. Определение и классификация средств массовой информации
   2.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста
   2.3. Механизмы воздействия медиа-контента на детскую агрессивность
3. Эмпирическое исследование влияния средств массовой информации на уровень агрессивности детей
   3.1. Описание выборки и методов исследования
   3.2. Результаты и их анализ
4. Особенности восприятия агрессивного контента детьми
   4.1. Роль родителей и педагогов в контроле медиа-потребления
   4.2. Влияние игровых и анимационных программ на поведение детей
5. Практические рекомендации по снижению негативного влияния медиа
   5.1. Разработка рекомендаций для родителей
   5.2. Позиция образовательных учреждений по использованию медиа
6. Заключение
7. Список использованных источников
8. Приложения

Введение

Средства массовой информации (СМИ) играют значительную роль в формировании мировосприятия и поведения детей, особенно в старшем дошкольном возрасте. В это время дети активно осваивают социальные нормы и ценности, и на них неизбежно воздействует информационная среда, в которой они развиваются. Согласно многочисленным исследованиям, увеличивающееся количество агрессивного контента в СМИ может способствовать формированию агрессивных склонностей у детей, что вызывает озабоченность родителей и педагогов.

Цель данной курсовой работы заключается в изучении влияния средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста. В рамках работы будет рассмотрен ряд аспектов, включая теоретические основы функционирования СМИ, психологические особенности ребенка данного возраста, а также результаты эмпирического исследования, выявляющего степень влияния различных типов медиа-контента на поведение детей.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью повышения информированности родителей и педагогов о потенциальных рисках, связанных с потреблением медиа-контента, а также разработкой практических рекомендаций по снижению негативного влияния агрессивной информации. Таким образом, данная работа направлена на анализ текущей ситуации в области влияния СМИ на детей и поиск путей позитивного использования медиа в процессе воспитания и обучения.