Дипломная работа: Влияние самооценки на изменение самоконтроля детей подросткового возраста.

Пункты содержания дипломной работы:

Влияние самооценки на изменение самоконтроля детей подросткового возраста

1. Введение
2. Теоретические основы самооценки и самоконтроля

   2.1. Понятие самооценки

   2.2. Понятие самоконтроля

   2.3. Взаимосвязь между самооценкой и самоконтролем

3. Особенности самооценки у подростков

   3.1. Психологические и социальные факторы, влияющие на самооценку

   3.2. Роль семьи и окружения в формировании самооценки

4. Самоконтроль у подростков: особенности и механизмы

   4.1. Психологические аспекты самоконтроля

   4.2. Влияние нейрофизиологических процессов на самоконтроль

5. Исследование влияния самооценки на самоконтроль у подростков

   5.1. Методология исследования

   5.2. Описание выборки

   5.3. Результаты исследования

6. Обсуждение результатов

   6.1. Сравнение полученных данных с существующими теориями

   6.2. Практические рекомендации для родителей и педагогов

7. Заключение
8. Список использованных источников

Введение

Актуальность исследования самооценки и самоконтроля у детей подросткового возраста обусловлена растущей значимостью этих психологических конструкций в процессе формирования личности молодого человека. Подростковый возраст является критическим периодом, когда происходит активное развитие самосознания и саморегуляции, что непосредственно сказывается как на эмоциональном, так и на социальном благополучии подростков.

Самооценка играет ключевую роль в восприятии себя и окружающего мира, способствуя положительному или отрицательному отношению к собственным возможностям и действию. Низкая самооценка может привести к проблемам в самоконтроле: недостатку стремления к цели, проблемам в управлении эмоциями и поведением, что, в свою очередь, является предвестником различных социальных и личностных трудностей.

Основной целью данной работы является анализ влияния самооценки на изменение уровня самоконтроля у подростков. Для достижения этой цели в исследовании будет проведено эмпирическое исследование, которое поможет выявить наличие и характер зависимости между данными переменными, а также определить влияние различных факторов на самооценку и самоконтроль.

В ходе работы будет рассмотрена литература, касающаяся теоретических основ самооценки и самоконтроля, произведен анализ существующих подходов и методов их оценки, а также представлены результаты эмпирического исследования на основе выборки подростков. Практическое значение работы заключается в выработке рекомендаций, которые могут быть полезны для родителей, воспитателей и психологов в работе с подростками.

Список использованных источников

1. Сидоренко, А. И. (2020). Психология подростка: теории и практики. Москва: Издательство "Наука".
2. Иванова, Н. П. (2018). Самооценка и самоконтроль у подростков. Санкт-Петербург: Издательство "Питер".
3. Кузнецова, Л. М. (2019). Влияние семейного окружения на самооценку подростка. Журнал "Психология и общество", 3(1), 45-60.
4. Фролова, Т. В. (2021). Психология самоконтроля: от теории к практике. Екатеринбург: Издательство "Урал".
5. Петрова, Е. А. (2022). Проблемы формирования самоконтроля у школьников. Журнал "Педагогическая психология", 4(2), 20-31.

Скачать Дипломная работа: Влияние самооценки на изменение самоконтроля детей подросткового возраста.