Дипломная работа: Психо-поведенческие отличительные черты профессионального самоопределения старшеклассников

1. Введение
2. Теоретические аспекты профессионального самоопределения

   1. Понятие и сущность профессионального самоопределения
   2. Этапы профессионального самоопределения в adolescence
   3. Влияние внешних и внутренних факторов на профессиональное самоопределение

3. Психо-поведенческие аспекты профессионального самоопределения старшеклассников

   1. Личностные характеристики старшеклассников
   2. Роль мотивации в процессе профессионального самоопределения
   3. Влияние социальных факторов (семья, друзья, образовательное учреждение)

4. Эмпирическое исследование психо-поведенческих черт старшеклассников

   1. Цели и задачи исследования
   2. Методология исследования
   3. Анализ и интерпретация полученных данных

5. Рекомендации по оптимизации процесса профессионального самоопределения
6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Современное общество предъявляет высокие требования к молодежи, и профессиональное самоопределение становится одним из ключевых этапов в жизни старшеклассников. Этот процесс включает в себя не только выбор профессии, но и формирование представлений о себе, своих способностях и желаниях. Стремление старшеклассников к осознанию своей профессиональной идентичности сказывается на их психо-поведенческих особенностях, что делает актуальным изучение данного процесса.

В последние годы наблюдается повышение интереса к проблемам профессионального самоопределения у подростков. На фоне изменений социально-экономической ситуации в стране, что ведет к повышенным требованиям к образованию и дальнейшей трудовой деятельности, становится важным понять, как различные психо-поведенческие характеристики влияют на выбор профессии и формирование профессиональной идентичности. В данном исследовании будут рассмотрены специфические черты, которые отличают успешное самоопределение старшеклассников от их сверстников, а также влияние факторов среды на этот процесс.

Целью данной дипломной работы является анализ психо-поведенческих отличительных черт профессионального самоопределения старшеклассников и выявление факторов, способствующих или препятствующих этому процессу. В рамках поставленной цели будут решены следующие задачи: рассмотрение теоретических подходов к профессиональному самоопределению, исследование современных подходов к пониманию психо-поведенческих характеристик подростков, а также проведение эмпирического исследования среди старшеклассников.

Список использованных источников:

1. Бойко, В. (2018). Профессиональное самоопределение: теория и практика. Москва: Изд-во РАН.
2. Данилова, И. (2020). Психология выбора профессии: совет старшеклассникам. Санкт-Петербург: Издательство СПбГу.
3. Яковлева, Т. (2021). Психо-поведенческие аспекты самореализации подростков. Екатеринбург: Урал-Пресс.