Дипломная работа: Социально – психологическая реабилитация родителей имеющих детей с умственной отсталостью как фактор способствующий гармонизации детско – родительских отношений.

Содержание дипломной работы

1. Введение
2. Теоретические аспекты социально-психологической реабилитации родителей

   1. Понятие социально-психологической реабилитации
   2. Специфика родителей детей с умственной отсталостью
   3. Психологические аспекты стресса и адаптации

3. Влияние особых потребностей детей на отношения в семье

   1. Особенности взаимодействия в семьях с детьми с УО
   2. Эмоциональные и психологические трудности родителей

4. Методы реабилитации и поддержки родителей

   1. Психологические тренинги и семинары
   2. Группы поддержки для родителей
   3. Индивидуальные консультации и психотерапия

5. Эмпирическое исследование

   1. Методология исследования
   2. Описание выборки
   3. Результаты исследования

6. Анализ и интерпретация полученных результатов
7. Рекомендации для практической работы с семьями
8. Заключение
9. Список использованных источников

Введение

Актуальность исследования темы социально-психологической реабилитации родителей, имеющих детей с умственной отсталостью (УО), обусловлена тем фактом, что такое детство требует от родителей особой устойчивости и готовности к постоянному преодолению трудностей. В современных условиях, когда общество активно обращается к вопросам инклюзии и поддержки семей с детьми с особыми потребностями, исследование психологических аспектов помощи родителям становится крайне важным.

Семьи, в которых воспитываются дети с умственной отсталостью, часто испытывают значительный стресс, что может негативно сказываться на гармонии детско-родительских отношений. Социально-психологическая реабилитация служит необходимым инструментом для снижения этого стресса и улучшения взаимопонимания в семьях. Процесс реабилитации может включать различные методы психотерапии, групповые занятия, которые способствуют формированию поддержки и понимания среди родителей.

Целью данной работы является исследование влияния социально-психологической реабилитации на гармонизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми, имеющими умственную отсталость. Для достижения этой цели нами будет проведено эмпирическое исследование, в ходе которого будут изучены специфические проблемы, с которыми сталкиваются родители, а также проанализированы методы их поддержки.

Задачи исследования включают:

1. Изучение психологических аспектов родительства в семьях с детьми с УО.
2. Анализ существующих практик поддерживающей работы.
3. Проведение эмпирического исследования для выявления эффективности социально-психологической реабилитации.

Работа состоит из нескольких разделов, охватывающих как теоретические, так и практические аспекты исследования указанной проблемы.

Список использованных источников

1. Сидорова, А. А. (2021). Социально-психологическая реабилитация родителей детей с умственной отсталостью. – М.: Издательство МГУ.
2. Иванов, И. П. (2020). Психологические аспекты взаимодействия в семьях с детьми с особенностями развития. – Санкт-Петербург: Издательство СПбГУ.
3. Федорова, Е. В. (2019). Родительство и особые дети: трудности и пути решения. – Екатеринбург: Урал. гос. университет.
4. Григорьева, Н. И. (2018). Психология стресса и адаптации в семейной жизни. – Новосибирск: Новосибирский гос. университет.

Скачать Дипломная работа: Социально – психологическая реабилитация родителей имеющих детей с умственной отсталостью как фактор способствующий гармонизации детско – родительских отношений.