Дипломная работа: Гендерные особенности подросткового кризиса

Содержание

1. Введение
2. Теоретические аспекты подросткового кризиса

   2.1 Определение подросткового кризиса

   2.2 Основные характеристики и стадии кризиса

3. Гендерные различия в переживании подросткового кризиса

   3.1 Психологические особенности мальчиков и девочек

   3.2 Влияние социокультурных факторов на развитие кризиса

4. Эмпирическое исследование гендерных особенностей подросткового кризиса

   4.1 Цели и задачи исследования

   4.2 Методы исследования

   4.3 Анализ полученных данных

5. Практические рекомендации для родителей и педагогов
6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Подростковый кризис — это важный и сложный этап в жизни каждого человека, в том числе, он является временем значительных изменений в психологическом, социальном и эмоциональном плане. В рамках данного исследования рассматриваются гендерные особенности, влияющие на переживание этого кризиса. Подростковый период характеризуется не только стремлением к самоопределению и независимости, но и кризисом идентичности, что может проявляться по-разному у мальчиков и девочек.

Различия в социальных ожиданиях и роли полов формируют уникальные паттерны поведения и эмоционального реагирования на стрессы и проблемы, возникающие в этот переходный период. Социальные нормы и культурные стереотипы могут дополнять или изменять типичные проявления кризиса, создавая дополнительные уровни сложности в его изучении.

Цель данной работы — выявить и проанализировать гендерные особенности, влияющие на подростковый кризис, а также определить, как они могут изменять подходы к его решению как в семье, так и в образовательной сфере. Данное исследование основывается на теоретических источниках, а также включает эмпирические данные, полученные в результате анкетирования и интервьюирования подростков.

Список использованных источников

1. Эриксон, Э. (1996). "Идентичность: юность и кризис". М.: Мысль.
2. Льюис, Д. (2017). "Гендерные аспекты молодежного кризиса". Журнал гендерных исследований, 25(3), 45-60.
3. Мадсен, К. (2020). "Социальные роли и подростковый кризис". Психология подросткового возраста. 12(4), 101-118.
4. Сорокин, П. (2019). "Психология и гендер". Спб.: Питер.