Дипломная работа: Измененные состояния сознания и Вопрос творческой деятельности

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы измененных состояний сознания

   2.1. Определение и классификация измененных состояний сознания

   2.2. Психологические и нейрофизиологические аспекты

   2.3. История изучения измененных состояний сознания

3. Творческая деятельность: понятие и особенности

   3.1. Определение творческой деятельности

   3.2. Факторы, влияющие на творческий процесс

   3.3. Роль воображения в творчестве

4. Связь измененных состояний сознания и творческой деятельности

   4.1. Механизмы влияния измененных состояний на творческий процесс

   4.2. Примеры исследовательских работ и экспериментов

   4.3. Практическое применение в искусстве и науке

5. Опыт и исследования в области психологии творчества

   5.1. Психологические тесты и методики оценки творческих способностей

   5.2. Влияние измененных состояний на креативность

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Измененные состояния сознания (ИСC) представляют собой особое состояние ума, в которое человек может входить не только в результате применения различных психотропных веществ, но и в процессе медитации, транса, сна или других методов. Эти состояния могут приводить к изменению восприятия, мыслительных процессов и эмоций, что остается актуальной темой исследования в психологии и нейронауках.

Творческая деятельность, в свою очередь, является темой, многогранной и многофакторной, вовлекающей в себя не только проявления искусства, но и научные достижения, инновации и решения повседневных задач. Вопрос о том, как измененные состояния сознания влияют на процесс творчества, поднимает целый ряд исследований, направленных на понимание механизмов, лежащих в основе креативности.

Цель данной дипломной работы — исследовать взаимосвязь между измененными состояниями сознания и творческой деятельностью, выявить их влияние на креативный процесс, а также предложить практические рекомендации для использования данных знаний в искусстве и науке.

Список использованных источников

1. Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. HarperCollins.
2. Mendelsohn, A. (2002). Altered States of Consciousness: A Comprehensive Exploration of the Subject. Journal of Psychoactive Drugs, 34(4), 393-413.
3. Kosslyn, S. M., & Thompson, W. L. (2003). Using Your Brain: The Science of Personal Development. Cambridge University Press.
4. V. S. Ramachandran, D. Hirstein. (1998). The Science of Art: A Neurological Theory of Aesthetic Experience. Journal of Consciousness Studies, 5(5), 55-61.
5. Elkins, J. (2001). Why Art Cannot Be Taught: A Handbook for Art Students. University of Illinois Press.