Дипломная работа: Проявления креативности у старших дошкольников.

1. Введение
2. Теоретические основы креативности

   2.1. Понятие креативности

   2.2. Классификация креативности

   2.3. Роль креативности в развитии личности

3. Особенности развития креативности у детей старшего дошкольного возраста

   3.1. Психологические аспекты развития креативности

   3.2. Возрастные особенности проявления креативности

4. Методы диагностики креативности у старших дошкольников
5. Практические аспекты формирования креативности у детей старшего дошкольного возраста

   5.1. Методики и технологии развития креативности

   5.2. Роль воспитателя в формировании креативности

6. Исследование проявлений креативности у старших дошкольников в условиях образовательного процесса

   6.1. Описание исследования

   6.2. Анализ полученных данных

7. Заключение
8. Список использованных источников

Введение

Креативность является важной составной частью развития личности, особенно в дошкольном возрасте, когда формируются основные познавательные и социальные навыки. В последние годы интерес к креативности как к ключевому аспекту образовательного процесса растет, что обусловлено необходимостью подготовки детей к жизни в динамично меняющемся мире.

Старший дошкольный возраст (5-7 лет) представляет собой период, когда активно формируются творческие способности, игровой опыт и креативное мышление. В этом возрасте дети начинают более осознанно подходить к процессу создания, изобретения и самовыражения, что позволяет им не только развивать свои навыки, но и открывать для себя новые горизонты.

Цель данной работы состоит в исследовании проявлений креативности у старших дошкольников, определении факторов, способствующих ее развитию, а также методов и приемов, позволяющих развивать творческие способности в условия образовательного процесса.

В процессе написания работы будут рассмотрены теоретические аспекты креативности, ее развитие у детей, а также методические подходы к ее исследованию и практическому применению. Особое внимание будет уделено практике работы воспитателей, используя различные методики и технологии, способствующие развитию креативных способностей у детей в детском саду.

В заключение будет проведен анализ собранных данных и сделаны выводы о значимости креативности в образовательном процессе, а также выработаны рекомендации для воспитателей и родителей по развитию творческих способностей у детей.

Список использованных источников

1. О. С. Ушакова, "Креативность и её развитие в дошкольном возрасте", Москва: Издательство "Образование", 2019.
2. А. В. Сергеева, "Творчество у детей: от теории к практике", Санкт-Петербург: Речь, 2021.
3. Н. Е. Куликова, "Психология креативности. Основные подходы", Екатеринбург: Урал. ун-т, 2020.
4. Л. И. Новикова, "Методы развития креативности у детей дошкольного возраста", Казань: РИО, 2022.