Дипломная работа: Психологические аспекты формирования гражданско-патриотических представлений дошкольников

I. Введение

1. Актуальность темы исследования
2. Цель и задачи дипломной работы
3. Объект и предмет исследования
4. Методы исследования
5. Теоретическая и практическая значимость
6. Структура дипломной работы

II. Теоретические основы патриотического воспитания дошкольников

1. Понятие гражданско-патриотических представлений
2. Состояние научной разработки проблемы в психологии
3. Психологические и педагогические подходы к формированию патриотизма

III. Особенности развития дошкольного возраста

1. Психологические характеристики детей дошкольного возраста
2. Формирование основ личности в дошкольные годы
3. Роль дошкольного образования в воспитании патриотических ценностей

IV. Практические аспекты формирования гражданско-патриотических представлений

1. Формы и методы работы с детьми
2. Роль семьи и социальных институтов в патриотическом воспитании
3. Анализ реализации программ патриотического воспитания в дошкольных учреждениях

V. Эмпирическое исследование

1. Организация исследования
2. Методы сбора данных
3. Анализ и интерпретация результатов

VI. Заключение

1. Основные выводы по работе
2. Рекомендации по формированию гражданско-патриотических представлений у дошкольников

VII. Список использованных источников

Введение

В современном обществе формирование гражданско-патриотических представлений у детей представляет собой важную задачу, которая требует комплексного подхода и активного участия как педагогов, так и родителей. Патриотизм, как проявление любви к Родине и готовности к её защите, закладывается в раннем детстве и в значительной мере зависит от социальной среды, в которой воспитывается ребёнок.

Актуальность темы данной дипломной работы обусловлена необходимостью выявления психологических аспектов формирования гражданско-патриотических представлений у дошкольников, что, в свою очередь, будет способствовать созданию эффективной системы воспитания патриотических ценностей в дошкольных учреждениях.

Целью данной работы является изучение психологических аспектов формирования гражданско-патриотических представлений у детей дошкольного возраста и разработка практических рекомендаций для педагогов и родителей.

Задачи исследования включают:

• Анализ научных подходов к понятию гражданско-патриотических представлений.
• Исследование особенностей психического развития дошкольников.
• Выявление форм и методов работы по патриотическому воспитанию в дошкольных учреждениях.

Объектом исследования являются дети дошкольного возраста, а предметом – психологические аспекты формирования гражданско-патриотических представлений.

Методы исследования будут включать анализ литературы, наблюдение, анкетирование и экспериментальную работу с детьми и их родителями.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут дополнить существующий научный подход к патриотическому воспитанию, а практическая значимость заключается в разработке рекомендаций для использования в работе с дошкольниками.

Структура дипломной работы включает введение, теоретическую часть, практическое исследование, заключение и список использованных источников.

Список использованных источников

1. Эйдемиллер, Е. Г. (2019). Психология патриотизма. Москва: Издательство "Педагогика".
2. Кудрюкова, Н. А. (2020). Патриотическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях. Санкт-Петербург: Научный мир.
3. Новикова, М. В. (2021). Формирование гражданских ценностей в детском возрасте. Журнал "Психология и жизнь", 5(12), 45-50.
4. Сергеева, И. С. (2022). Особенности воспитания патриотизма у детей. Известия Русского Географического Общества, 4, 34-39.