Дипломная работа: Психологические основы развития творческой активности студентов в ходе учебных занятий.

Пункты содержания

1. Введение

   1. Актуальность темы
   2. Цели и задачи исследования
   3. Объект и предмет исследования
   4. Методы исследования
   5. Структура дипломной работы

2. Теоретические основы творческой активности

   1. Понятие и значение творческой активности
   2. Психологические аспекты творческого мышления
   3. Влияние социализации на развитие творчества

3. Возрастные особенности студентов

   1. Психологическая характеристика студентов
   2. Этапы развития творческого потенциала
   3. Роль учебного процесса в формировании творчества

4. Факторы, влияющие на творческую активность

   1. Внутренние мотивы и ценности
   2. Влияние социокультурной среды
   3. Педагогические стратегии и методики

5. Методы и технологии развития творческой активности

   1. Игровые и проектные методы
   2. Групповая работа и взаимодействие
   3. Инновационные технологии в обучении

6. Эмпирическое исследование

   1. Методология исследования
   2. Описание выборки
   3. Анализ и интерпретация результатов

7. Рекомендации по развитию творческой активности студентов

   1. Психологические рекомендации для преподавателей
   2. Практические советы для студентов
   3. Разработка учебных программ

8. Заключение

   1. Основные выводы
   2. Перспективы дальнейших исследований

9. Список использованных источников

Введение

Актуальность темы данной дипломной работы обусловлена возрастающей ролью творчества в образовательном процессе. В современных условиях, когда требования к выпускникам высших учебных заведений постоянно возрастают, способность к креативному мышлению и инициативности становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки студентов.

Цель данного исследования состоит в выявлении психологических основ, способствующих развитию творческой активности студентов в рамках учебных занятий, а также в поиске эффективных методов и приемов, которые могут быть использованы преподавателями для активизации творческого потенциала обучающихся.

Задачи исследования включают:

• анализ существующих теоретических подходов к пониманию концепции творческой активности;
• изучение возрастающих особенностей и психологических характеристик студентов;
• исследование факторов, влияющих на уровень творческой активности в образовательном процессе;
• выявление эффективных методов, способствующих развитию творчества.

Объектом нашего исследования являются студенты высших учебных заведений, а предметом — психологические аспекты, влияющие на их творческую активность в процессе обучения.

Методы исследования будут включать анализ литературы, психологические тесты, анкетирование и наблюдение, что позволит комплексно подойти к решению поставленных задач.

Структура дипломной работы состоит из введения, восемь глав, заключения и списка использованных источников.

Список использованных источников

1. Гальперин, П. Я. (2001). "Творческое мышление: диагностика и развитие". Москва: Педагогика.
2. Рубинштейн, С. Л. (2006). "Основы общей психологии". Санкт-Петербург: Питер.
3. Сломин, М. И. (2010). "Психология творчества". Москва: Издательство МГУ.
4. Арефьев, В. В. (2015). "Психологические аспекты креативности". Новосибирск: Сибирское университетское издательство.

Скачать Дипломная работа: Психологические основы развития творческой активности студентов в ходе учебных занятий.