Дипломная работа: Психолого-педагогическая коррекция акцентуаций характера подростков из неблагополучных семей.

1. Введение
2. Теоретические основы акцентуаций характера

   2.1. Понятие акцентуации характера

   2.2. Основные виды акцентуаций по классификациям

   2.3. Психологические и социальные факторы формирования акцентуаций

3. Особенности подросткового возраста

   3.1. Психологические характеристики подростков

   3.2. Социальные условия и их влияние на подростков

4. Неблагополучные семьи: влияние на детей и подростков

   4.1. Определение неблагополучной семьи

   4.2. Психологические последствия для детей

   4.3. Социальные стигмы и их место в жизни подростков

5. Психолого-педагогическая коррекция акцентуаций характера

   5.1. Психолого-педагогические методы коррекции

   5.2. Подходы к работе с подростками из неблагополучных семей

   5.3. Примеры успешной коррекции

6. Организация и результаты эмпирического исследования

   6.1. Цели и задачи исследования

   6.2. Методология и методы исследования

   6.3. Результаты и их интерпретация

7. Практические рекомендации
8. Заключение
9. Список использованных источников

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена возрастающим интересом к вопросам психического здоровья подростков, особенно тех, кто растёт в неблагополучных семьях. Подростковый возраст представляет собой критический период в личностном развитии, когда акцентуации характера могут оказывать значительное влияние на формирование идентичности и социального поведения. В частности, в условиях неблагополучия семья может служить фактором, способствующим усилению негативных черт характера, таких как агрессивность, тревожность или замкнутость.

Целью настоящей работы является изучение психолого-педагогической коррекции акцентуаций характера у подростков из неблагополучных семей и разработка практических рекомендаций для психологов и педагогов. Задачи исследования заключаются в следующем:

1. Исследовать теоретические аспекты акцентуаций характера и их влияние на развитие личности подростка.
2. Проанализировать особенности подросткового возраста и влияние социальной среды на формирование акцентуаций.
3. Изучить специфические черты подростков, выросших в неблагополучных семьях.
4. Определить эффективные методы психолого-педагогической коррекции акцентуаций характера.
5. Провести эмпирическое исследование для выявления существующих проблем и путей их решения.

Данная работа будет полезна как для специалистов в сфере психологии и педагогики, так и для родителей, а также для всех, кто интересуется вопросами adolescent psychology и social work.

Список использованных источников

• Личко, А. Е. (2003). Акцентуации характера подростков: Психологические аспекты. М.: Просвещение.
• Зеньковский, И. С. (2005). Психология и педагогика социального неблагополучия. М.: Наука.
• Рубинштейн, С. Л. (2008). Основы общей психологии. СПб.: Питер.
• Нежданова, О. Н. (2010). Социальная работа с семьями в трудной жизненной ситуации. М.: Красанд.