Дипломная работа: Развитие самоотношения подростков склонных к девиантному поведению.

Содержание

1. Введение
2. Теоретические аспекты самоотношения и девиантного поведения

   1. Определение и структура самоотношения
   2. Психологические и социологические аспекты девиантного поведения
   3. Взаимосвязь самоотношения и девиантного поведения у подростков

3. Методология исследования

   1. Выборка и особенности участников
   2. Методы и инструменты исследования

4. Результаты исследования

   1. Анализ самоотношения у подростков с девиантным поведением
   2. Связь между самоотношением и проявлениями девиантного поведения

5. Обсуждение результатов

   1. Интерпретация найденных данных
   2. Практическое значение результатов для коррекционной работы

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Актуальность изучения самоотношения подростков, склонных к девиантному поведению, определяется растущей проблемой девиантности в современном обществе. Подростковый возраст является периодом формирования ценностей и самоидентификации, что делает его особенно уязвимым к различным негативным воздействиям. Девиантное поведение, проявляющееся в форме правонарушений, зависимостей и социальной изоляции, нередко свидетельствует о внутренних конфликтах и искажениях самоотношения у подростков.

Современные исследования подчеркивают важность понимания механизмов, лежащих в основе формирования самоотношения, и его влияния на поведение подростков. Эмпирические данные указывают на то, что подростки с отрицательным самоотношением чаще склонны к девиантному поведению. В связи с этим возникает необходимость детального изучения данной взаимосвязи для разработки эффективных программ профилактики и коррекции девиантного поведения.

Цель данной дипломной работы – определить особенности самоотношения подростков, склонных к девиантному поведению, и выявить влияние этого самоотношения на их социальную адаптацию и поведение. Для достижения поставленной цели будут изучены теоретические аспекты научных подходов к самоотношению и девиантному поведению. Также будет проведено эмпирическое исследование, направленное на выявление специфических характеристик самоотношения у данной группы подростков.

В работе будут приведены результаты, полученные в ходе исследования, а также рекомендации для практиков в области психологии, педагогики и социальной работы.

Список использованных источников

1. Бурлачук, Н. И. (2020). Психология подростка: проблемы самоотношения и их преодоление. Москва: Наука.
2. Задорожный, О. В. (2021). Девиантное поведение: Социальные факторы и индивидуальные особенности. Санкт-Петербург: Питер.
3. Климов, Г. В., & Овчаренко, Е. Б. (2019). Самоотношение как фактор социального поведения подростков. Журнал практической психологии, 12(3), 45-59.
4. Рудакова, А. С. (2022). Профилактика девиантного поведения: педагоги и родители как партнеры. Екатеринбург: Урал. гос. университет.
5. Соловьева, Е. Н. (2023). Психология подростков: тренды, исследования, итоги. Москва: Педагогическое агентство.