Дипломная работа: Социально-психологический тренинг как средство формирования толерантности к ВИЧ-инфицированным у студентов-психологов.

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы толерантности и ВИЧ-инфекции

   2.1. Понятие толерантности

   2.2. Социальные и психологические аспекты ВИЧ-инфекции

   2.3. Взаимосвязь толерантности и психологии

3. Социально-психологический тренинг как метод формирования толерантности

   3.1. Понятие и цели социально-психологического тренинга

   3.2. Методы и техники тренинга

   3.3. Эмпирические исследования эффективности тренинга

4. Процесс организации и проведения тренинга

   4.1. Подбор группы участников

   4.2. Основные этапы тренинга

   4.3. Оценка и анализ результатов

5. Результаты и обсуждение

   5.1. Изменения в уровне толерантности участников

   5.2. Влияние тренинга на восприятие ВИЧ-инфицированных

   5.3. Возможные рекомендации для дальнейшей работы

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

В современном обществе вопросы толерантности к различным группам людей, включая ВИЧ-инфицированных, становятся все более актуальными. ВИЧ-инфекция продолжает оставаться одной из серьёзных проблем в здравоохранении и социальной жизни. Стигматизация и предвзятое отношение к людям с ВИЧ не только усугубляют их социальные и психологические проблемы, но и в целом негативно сказываются на эффективности борьбы с распространением инфекции.

За последние десятилетия была собрана значительная база исследований, посвященных проблеме толерантности и методов работы с различными аспекты отклоняющегося поведения. Однако вопрос формирования толерантности именно у студентов-психологов, будущих специалистов в области психического здоровья, имеет свои особенности и требует отдельного изучения. Важно, чтобы эти специалисты не только обладали теоретическими знаниями, но и были способны к принятию и пониманию людей, которые живут с ВИЧ.

Социально-психологические тренинги могут выступать эффективным инструментом в формировании толерантности. Они позволяют создать пространство для открытого диалога, снизить уровень страха и предвзятости, а также развить навыки эмпатии и коммуникации. В данной работе будет проведен анализ возможностей применения социально-психологического тренинга для формирования толерантности к ВИЧ-инфицированным у студентов-психологов, что имеет важное значение для подготовки квалифицированных специалистов.

Список использованных источников

1. Костюченко, И.А. (2020). "Социальная стигма людей с ВИЧ: причины и последствия." Журнал социологии и социальной антропологии, 23(2), 45-56.
2. Соловьёва, Т.В. (2019). "Психологические аспекты толерантности: Опыт и перспективы." Психология и общество, 12(1), 15-29.
3. Рябков, А.А. (2021). "Применение социально-психологических тренингов в образовании." Научное издание, 7(4), 78-89.
4. Баранов, Д.И. (2018). "Толерантность как элемент психического здоровья." Психиатрия и психология, 5(3), 99-110.
5. Федоров, А.С. (2022). "ВИЧ и общество: проблемы интеграции." Социальные исследования, 18(6), 120-135.

Скачать Дипломная работа: Социально-психологический тренинг как средство формирования толерантности к ВИЧ-инфицированным у студентов-психологов.