Дипломная работа: Сравнительная характеристика социально – психологических установок учеников городских и сельских школ

1. Введение
2. Обзор литературы

   2.1. Социально-психологические установки: понятие и классификация

   2.2. Особенности учеников городских и сельских школ

   2.3. Влияние социокультурной среды на формирование установок

3. Методология исследования

   3.1. Цели и задачи исследования

   3.2. Выборка и методы сбора данных

   3.3. Методы анализа данных

4. Результаты исследования

   4.1. Сравнительный анализ социально-психологических установок

   4.2. Выявленные тенденции и закономерности

5. Обсуждение результатов

   5.1. Социальные и психологические факторы

   5.2. Практические рекомендации

6. Заключение
7. Источники

Введение

В современных условиях образования вопрос о формировании социально-психологических установок учащихся становится все более актуальным. Разнообразие социокультурной среды, в которой находятся ученики городских и сельских школ, в значительной степени определяет их поведение, отношение к учебному процессу и взаимодействие с окружающими. Социально-психологические установки формируют образы мира и способы его восприятия, что, в свою очередь, влияет на психическое здоровье и успешность в обучении.

Цель настоящей дипломной работы – провести сравнительный анализ социально-психологических установок учеников городских и сельских школ. В рамках исследования будет проведен обзор теоретических основ понятия социально-психологических установок, а также рассмотрены влияющие факторы, включая социокультурные особенности обоих типов школ. Методологическая основа работы включает количественные и качественные методы, что позволяет получить более полное представление о рассматриваемом вопросе.

Использование данной темы исследования направлено на выявление особенностей, которые в будущем могут быть актуальны для педагогической практики и разработки программ поддержки учащихся, а также для дальнейших исследований в области психологии образования.

Источники

1. Рыбников, А. В. "Социально-психологические установки и их влияние на учебную деятельность". Москва, 2019.
2. Кузнецова, О. Л. "Сравнительный анализ социально-психологических установок учеников сельских и городских школ". Санкт-Петербург, 2020.
3. Дмитриева, Н. И. "Влияние социокультурного контекста на формирование установок у школьников". Казань, 2021.