Дипломная работа: Становление психологических познавательных процессов старших школьников старшего дошкольного возраста

Содержание

1. Введение
2. Теоретические основы познавательных процессов

   1. Определение психологических познавательных процессов
   2. Этапы развития познавательных процессов у детей

3. Характеристика старшего дошкольного возраста

   1. Психологические особенности старших дошкольников
   2. Связь между дошкольным и школьным возрастом

4. Познавательные процессы старших школьников

   1. Особенности познавательной деятельности
   2. Влияние школьной среды на развитие познавательных процессов

5. Экспериментальное исследование становления познавательных процессов

   1. Методология и методика исследования
   2. Результаты и их обсуждение

6. Практические рекомендации для педагогов
7. Заключение
8. Список использованных источников

Введение

Актуальность темы настоящей дипломной работы обосновывается важностью понимания процесса становления психологических познавательных процессов у старших школьников, которые ранее находились в старшем дошкольном возрасте. На этом этапе развития происходит значительное количественное и качественное изменение в познавательной деятельности. Стремительное развитие когнитивных процессов, таких как восприятие, внимание, память и мышление, требует детального изучения и анализа.

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для формирования основ познавательных процесса, и именно на этом этапе закладываются важнейшие психические функции, которые определяют дальнейшую учебную деятельность учащегося. Переход от дошкольного к школьному возрасту является критическим, поскольку обуславливает не только изменения в исполняемых учебных действиях, но и в способах мышления и восприятия информации.

Цель данной работы — исследовать взаимосвязь становления психологических познавательных процессов старших школьников и предшествующего периода дошкольного детства и определить особенности, которые влияют на успешное освоение учебного материала.

Для достижения данной цели будут решены следующие задачи:

• Рассмотреть теоретические аспекты психологических познавательных процессов;
• Проанализировать особенности развития дошкольников и старших школьников;
• Провести экспериментальное исследование таких процессов у старших школьников;
• Разработать практические рекомендации для использования в образовательном процессе.

Список использованных источников

1. Выготский Л. С. (1982). Мыслящее письмо и его развитие. Москва: Педагогика.
2. Эльконин Б. Д. (1996). Проблемы формирования личности в дошкольном возрасте. Москва: Наука.
3. Игнатенко Н. А. (2015). Развитие когнитивных процессов у старших школьников. Санкт-Петербург: Речь.
4. Конин А. А. (2018). Познавательные процессы как важный аспект образовательного процесса. Журнал психологии образования, 1(1), 15-25.
5. Зеленкова О. В. (2020). Влияние школьной среды на познавательные процессы учащихся. Вопросы психологии, 23(3), 44-60.

Скачать дипломную работу: Становление психологических познавательных процессов старших школьников старшего дошкольного возраста