Дипломная работа: Влияние нарушенных семейных отношений на психическое развитие подростков.

1. Введение
2. Теоретические основы семейных отношений

   1. Понятие и классификация семейных отношений
   2. Роль семьи в психическом развитии подростка

3. Нарушенные семейные отношения: причины и последствия

   1. Типы нарушений (развод, насилие, алкоголизм и пр.)
   2. Эмоциональные и поведенческие последствия для подростков

4. Методы исследования влияния нарушенных семейных отношений

   1. Качественные методы (интервью, наблюдение)
   2. Количественные методы (анкеты, тесты)

5. Примеры исследований по теме

   1. Описание проведенных исследований
   2. Анализ полученных данных

6. Рекомендации по работе с подростками из нарушенных семей

   1. Психологическая поддержка
   2. Программы профилактики

7. Выводы
8. Список использованных источников

Введение

В современном обществе семья играет ключевую роль в формировании личности и развитии психики подростка. Однако не все семьи могут обеспечить гармоничную атмосферу для своих членов. Нарушенные семейные отношения, такие как развод, насилие, отсутствие взаимопонимания или алкоголизм одного из родителей, могут оказывать серьезное влияние на психическое развитие подростка. Вследствие этих факторов подростки могут столкнуться с различными эмоциональными и поведенческими проблемами, что подчеркивает важность изучения данного явления.

Цель данной дипломной работы – исследовать влияние нарушенных семейных отношений на психическое развитие подростков. Для достижения поставленной цели будут рассмотрены теоретические аспекты семейных отношений, описаны причины и последствия их нарушения, а также представлены методы исследования и рекомендации по работе с подростками, страдающими от негативного влияния семейных конфликтов.

Актуальность темы заключается в необходимости понимания специфики влияние семейных отношений на подростков и разработки методов помощи для задач психокоррекции и профилактики.

Основными исследованиями в данной области являются работы таких ученых, как Эрик Эриксон, который проследил связь между стадиями психосоциального развития и семейным окружением, а также исследования, проведенные в рамках современных психологических практик и социологии семьи.

Список использованных источников

1. Эриксон, Э. (1997). "Идентичность: молодежь и кризис". М.: Издательство "Наука".
2. Леви, Т., & Бойко, С. П. (2013). "Психология семьи: теория и практика." СПб.: Питер.
3. Симонова, Н. В. (2018). "Психологические аспекты подросткового возраста." Вестник психологии, 12(3), 45-60.
4. Федорова, И. А. (2019). "Социальные факторы, влияющие на психическое развитие подростков." Социология и право, 7(2), 99-112.